A infância é um período importante no desenvolvimento humano, um período em que se dá inicio a construção da identidade, e que as habilidades sociais e os valores começam a ser moldados. Durante essa fase, a criança tem a possibilidade de desbravar o mundo, de desenvolver aspectos físicos, emocionais, sociais e intelectuais, mas a forma como a criança vai aprender, se relacionar e compreender o ambiente ao seu redor, depende muito dos adultos próximos a ela, por isso, gostaria de destacar alguns pontos para que pudéssemos promover uma infância saudável.
1.Evite a comparação
Tal mecanismo afeta a autoestima da criança, crianças que ouvem o tempo todo “porque você não é igual ao seu irmão?”, “você deveria ser obediente como o seu colega”, “ a filha da vizinha consegue fazer isso melhor que você”, começam a aprender que o seu jeito não é suficiente, o que a faz querer ser como o outro e assim, deixar de ser quem ela é verdadeiramente.
2.Olhe para a criança além das birras, gritos e agitação
A criança ainda não aprendeu a se autorregular, seus comportamentos são a expressão de sentimentos e emoções, daquilo que não sabe nomear, ela ainda não possui muitos recursos para lidar com as frustrações, com os nãos, com problemas e situações inesperadas, por isso, ajude a criança a compreender a situação e o que está sentindo.
3.Entenda que a criança não é um mini adulto, ela é um sujeito com características próprias
A criança tem linguagem própria, tem desejos, sentimentos e assim deve ser valorizada, educar a criança, não quer dizer que se deve satisfazer todos os seus desejos e fazer somente o que ela quer, mas entender que o que ela sente, quer, pensa, deve ser levado em consideração, e juntos pensarem possibilidades que mostrem que a criança importa.
4.Permita que ela possa errar
Numa sociedade competitiva e de performance, os adultos podem ver o erro como algo inaceitável e passar isso para a criança, no entanto, quando a criança não tem a oportunidade de errar, ela não tem a oportunidade de aprender, de encontrar novas soluções e de pensar sobre o problema e de lidar com esse problema, ao permitir o erro e ajudar a criança a pensar sobre esse erro, os adultos podem a ajudar em sua confiança e resiliência.
5.Permita o brincar livre
Em muitos lugares, as crianças tendem a ficar muito ocupadas com diversas atividades, ou dependem de um adulto para que direcione o seu brincar. Quando a criança brinca livremente, sua criatividade e fantasia entram em ação, permitindo compreender melhor o mundo, o brincar livre vai na contramão de um brincar que só visa atingir objetivos específicos, assim, o brincar livre possibilita a livre expressão da criança.
Texto por: Flavia Fauquet
